新时代师德师风建设的创新性与有效性

商学院  李雪婷

探索师德师风，乃教育之根本，兴教之源。在教育事业中，师德师风是教师职业道德的重要组成部分。良好的师德师风不仅关系到学生的成长和发展，还影响着整个社会的道德风貌。在新时代背景下，全面加强和改进师德师风建设，不仅是教育事业发展的必然要求，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。笔者结合自己的工作探讨如何通过创新性和有效性的师德教育活动，实现新时代师德师风建设的总体目标。

一、新时代师德师风建设的总体目标

新时代师德师风建设的总体目标，应是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强师德师风教育，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。这一目标体现了新时代对教师队伍的更高要求，也是对教育事业的更高期许。

二、师德师风应有的表现

1、作为教师，首先要具备爱心。爱心是师德师风的核心，是教师与学生之间沟通的桥梁。一个有爱心的教师会关心学生的成长，尊重学生的个性差异，用心去教育每一个学生。在日常教学中，教师要关注学生的情感需求，帮助学生解决问题，让学生感受到温暖和关爱。

2、敬业是教师职业道德的基石。教师要热爱教育事业，全身心投入教学工作中，在备课、授课、辅导等各个环节，都要尽心尽力，追求卓越。同时，教师还要关注教育改革动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平。

3、公正是师德师风的重要体现。教师要公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，在评价学生时，要客观公正，关注学生的全面发展。同时，教师还要维护教育公平，为每一个学生提供平等的教育机会。

4、创新是教育事业发展的动力源泉。教师要敢于尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要关注学生的兴趣和特长，培养学生的创新能力和实践能力。同时，教师还要关注教育改革，积极参与课题研究，推动教育事业的发展。

三、创新性师德教育活动的实践

1、多元化教育内容：在师德教育活动中，应摒弃传统的单向输出模式，引入多元化的教育内容。例如，通过组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，明确教师的职业道德规范；邀请优秀教育工作者分享教育经验和心得体会，激发教师的职业热情和创新精神；开展以“立德树人”为主题的师风研讨活动，引导教师深入思考教育的本质和目的。

2、互动式教育方式：在师德教育活动中，应采用互动式教育方式，增强教育的参与感和实效性。例如，组织教师开展师德论坛，鼓励教师就师德问题发表自己的观点和看法，通过交流和碰撞激发思想火花；开展师德故事分享会，让教师在讲述自己的教育故事中感受师德的力量和价值；利用网络平台开展在线师德教育活动，扩大教育的覆盖面和影响力。

3、实践性教育环节：在师德教育活动中，应注重实践性教育环节，让教师在实践中体验和感悟师德的重要性。例如，组织教师参与志愿服务活动，让教师在服务中体会教育的社会价值和责任感；开展师德实践活动，鼓励教师在日常工作中践行师德规范，用自己的实际行动传递师德的力量；建立师德档案制度，记录教师在师德实践中的表现和成果，作为教师评价和晋升的重要依据。

四、有效性师德教育活动的保障

1、制度保障：建立完善的师德师风建设制度体系，包括师德教育、评价、激励、监督等方面的制度。通过制度的约束和激励作用，推动师德师风建设的深入开展。同时，要加强对制度执行情况的监督和检查，确保制度的有效性和可持续性。

2、组织保障：成立专门的师德师风建设领导小组或工作小组，负责师德教育活动的组织、协调和实施，明确各部门的职责和任务分工，形成工作合力。同时，要加强对师德师风建设工作的宣传和推广，营造良好的舆论氛围。

3、资源保障：加大对师德师风建设工作的投入力度，包括经费、人力、物力等方面的支持，提供丰富的教育资源和优质的教育平台，为师德教育活动的顺利开展提供有力保障。同时，要加强对教育资源的整合和优化配置，提高资源的使用效率和效益。

五、结语

全面加强和改进新时代师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。通过创新性和有效性的师德教育活动实践，我们可以不断提升教师的师德素养和职业境界，为实现教育现代化和中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，让我们携手共进，共同书写新时代师德师风建设的新篇章。作为教师，我们要时刻牢记自己的职责和使命，牢固树立良好的师德师风，为构建和谐社会贡献力量。让我们携手共进，共同推动教育事业的发展。

（来源：宣传部  编辑：周航  审核：广义）